人民教育版 六年级 第二册 语文第三单元 经典试卷!小升初一定!

时间:2021-07-25 00:34

本文摘要:我们老师收集了六年级的《第三单元测试题》,免费送给大家。我们城市每天都在不断的发语文经典习题和五年级的内部资料。请实时查看,以免耽误孩子学习!习题是我们老师认真写的,严禁用于商业交易。 违者将被追究执法责任!如何获取电子版:请浏览微标题《人民教育版(新课程标准)》六年级第二册第三单元语文试卷1。基础知识和积累的应用1。

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我们老师收集了六年级的《第三单元测试题》,免费送给大家。我们城市每天都在不断的发语文经典习题和五年级的内部资料。请实时查看,以免耽误孩子学习!习题是我们老师认真写的,严禁用于商业交易。

违者将被追究执法责任!如何获取电子版:请浏览微标题《人民教育版(新课程标准)》六年级第二册第三单元语文试卷1。基础知识和积累的应用1。读拼音,写单词cucnn pog BoJ min qingqin chng _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4. 按要求写句子。(1)广场上成千上万盏灯静静地照耀着天安门广场周围雄伟的建筑。(简称)(2)郝副营长是著名的战斗英雄。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _才22岁,_ _ _ _ _ _打了很多仗。(填入相关文字)(3)精神鼓舞了我。

5.写出下列单词的同义词或反义词。同义词:广义_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“人本来就是死的,或重于泰山,或轻于鸿毛。” 实心:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(二)“张思德同志是为人民利益而死的,他的死比泰山还重。

”这句话怎么理解?二、阅读7的积累与应用。阅读以下内容,回答问题,点亮心灵。有一个三十多岁的年轻人,没家没业,游泳很好(h m: o h o),赌博打牌很抢眼。

他太坏了,他的家人都以他为耻。他没钱赌博,乞讨贷款时谎称家人身患绝症。因为他撒了谎,从他还是一个老练的孩子开始,他的家人已经“死”了几百次。爵后,所有亲友都不再相信他,视他如瘟神。

他那么粗犷,那么穷,到处吃喝,越来越恶心。有一天,他突然想起来,省城还有一个亲戚很有钱,就跑过去说家里病得很重,需要借3万块钱应急。一般情况下,他借几万块钱,别人只借几千或者几百,但是这个亲戚二话不说就拿出了三万块钱。

“给,”她说,“拿去治病吧!”只是远房亲戚,和家人联系很少。这样的信任对他来说是个奇迹。再说从进门开始,他就递水果和热茶,说,累了,要不要洗澡?很长一段时间,他就像一块抹布一样被扔来扔去,这种尽快的突然到来让他大吃一惊(chng)。走的时候亲戚说,都说你撒了谎,说你一直没还贷款。

我一直相信自己的眼睛,不相信你是这样的人.我的亲人不得不走下去,他的眼泪已经下来了。原来我亲戚什么都知道,她却那么信任他,还借给他三万块!她显然知道这3万元有吊死水漂的危险。

他没有拿钱。下楼,他用所有的钱买了一张票,去了南方。他从搬运工做起,做着最辛苦最累的工作。几年后,他成为了一名房地产开发商,他有了自己的车、房子、妻子和孩子。

他一度认为自己的人生没有希望了。他三十多岁还能干什么?但他三十多岁就开始了自己的生活。他终于明确表示,只要有希望,开始生活就永远不会太晚,这种希望来自于一种信任。

那年春节,他专程到省城,带着礼物拜访亲戚。“谢谢你点燃了我心中已经熄灭的那盏灯,那盏灯照亮了我的一生!”他说。(1)标出课文中复音词的正确发音。

善行者_ _ _ _ _ _ _ _ (h m: o h o)游手好闲厌恶_ _ _ _ _ _ _ _(e w)(2)“冲”字要查音序和音节。部首搜索法应该查部首_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)两个问题不同。第一句是_ _ _ _ _ _ _ _,第二句是_ _ _ _ _ _ _ _。

(4)文中“我一直相信自己的愿景,不相信你是这样的人”,“愿景”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _,“这样的人”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _。(5)在课文中找出一个比喻句。

(6)“他”和“她”是什么关系?“他”是什么让自己从一个游手好闲的人变成一个有成就的人?(7)看完这个故事,你都讲清楚了什么?8.阅读下面的内容并回答问题。白杨的小争论打断了爸爸的思路。他笑了笑,渐渐抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是杨树。

”哥哥还是不满意:“怎么这么直,这么大?”爸爸的笑容消失了,脸色变得严肃起来。他想了一下,对儿子和小女儿说:“杨树总是那么直。哪里需要它,它就会迅速生根,长出粗壮的枝条。无论遇到沙还是雨还是雪,无论遇到干旱还是洪水,它总是那么笔直,那么坚强,而不是软弱或者毫不动摇。

”爸爸只是先给孩子看杨树吗?不,他也是在表明心意。而这一点,孩子们还是无法理解。他们只知道我爸在新疆,我妈在新疆。

他们只知道爸爸回到奶奶家,带他们去新疆上小学,以后再上中学。他们只知道新疆是一个很远很远的地方。

坐火车需要几天,坐车需要几天。现在,孩子多了一点知识。

去新疆的路上,有很多杨树。这里需要他们,它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子,望着窗外闪已往的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他瞥见火车前进偏向的右面,在一棵高峻的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙发展起来。(1)画线的句子是________句。(2)读第三自然段,归纳白杨树的特点。

(3)爸爸表明着自己怎样的心?(4)爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?(5)文章外貌写白杨,实际是写爸爸,这种写法叫________。三、习作9.题目:我的理想要求:要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。

注意书写要工致,条理要清晰,不写错别字。谜底剖析部门一、<b>基础知识与积累运用</b> 1.【谜底】璀璨;棉袍;胳膊;机智;委曲;虔诚【考点】拼音,词形【剖析】【分析】本题主要考察学生对本课生字的掌握情况,学生应在明白的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“璀、璨、袍、膊、虔”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和雅观。【点评】本题考察学生对课文中重点词语的正确书写。

平时念书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.【谜底】椅子;拴住;海棠;虔诚;险峻;倚靠;枪栓;课堂;虚心;竣工【考点】字形,字义,词形【剖析】【分析】本题主要考察学生对形近字的辨析,通过比力部首、字义、组词影象生字。

另有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分影象。【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比力组词影象生字。3.【谜底】贞;屈;死;归;精;神;钧;发;慌;忙;脸;肉;拥;入;怒气【考点】词形【剖析】【分析】考察补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来影象。这些词语有:坚贞不屈、视死如归、全神贯注、千钧一发、不慌不忙、满脸横肉、一拥而入、怒气冲发。【点评】主要是造就学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的明白成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。

4.【谜底】(1)灯照耀着修建。(2)虽然;可是(3)这个小女人勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。【考点】扩写、缩写句子,句式衔接【剖析】【分析】(1)考察学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制身分,保留句子的主干使它更简练即可。

故:灯照耀着修建。(2)考察关联词的运用。解答时要先明白关联词表现的是何种关系,再凭据句子的意思来填写。分句前后之间是转折关系。

故选“虽然……可是……”(3)考察学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为详细形象,充实丰满即可。故:这个小女人勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。

【点评】(1)主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。

平时多做训练。(2)本题考察学生对关联词语的使用。明白句子,分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。(3)本题主要考察学生扩句的方法,平时注意多训练。5.【谜底】宽敞;灼烁;绚烂;灼烁;隐藏;退却【考点】词义【剖析】【分析】本题主要考察学生对近义词、反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和明白课文。

先明白词义再写近义词、反义词。其中注意:宽阔:宽大:这间屋子很宽敞。所以“宽阔”的近义词是“宽敞”。

璀璨:形容色泽醒目。所以“璀璨”的近义词是“绚烂”。袒露:露在外面,无所遮蔽。所以“ 袒露”的反义词是“隐藏”。

挺进:指前进。多指军队直指目的进军。所以“ 挺进”的反义词是“退却”。

【点评】主要测试学生对近义词、反义词的明白,明白了词义,写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。6.【谜底】(1)原来;有的;表现比力;人总是要死的,有的人的死有价值、有意义,比“泰山”还重,有的人的死无价值,无意义,比“鸿毛”还轻(2)张思德同志1933年到场革命,经由长征,负过伤,是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。

1944年9月5日,在陕北安塞县山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨,在世为人民的利益事情,死为人民的利益牺牲,体现了完全彻底地为人民服务的精神。

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因为他为人民的利益而死,虽然一生中没做出什么震天动地的大事,但他的死却是有意义、有价值的,所以说“比泰山还重”。【考点】词义,课文内容明白【剖析】【分析】(1)要求学生联合语境明白词语的意思。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”意思是:人总是要死的,有的人的死有价值、有意义,比“泰山”还重,有的人的死无价值,无意义,比“鸿毛”还轻。

固:原来。或:有的。于:表现比力。(2)明白文章语句的寄义,一要联合详细的语境,二要联合文中人物的情感。

凭据词句原本意义,联合详细语境,明白、分析、推断词句的差别寄义,去深入明白词句的真正寄义。【点评】(1)本题考察学生对课文中重点词语的明白。

可联合语境、课后注释或查字典明白词义。(2)此题主要考察对句子的明白能力。

二、<b>阅读积累与运用</b> 7.【谜底】(1)hào;wù(2)c;chonɡ;宀;5(3)疑问;设问(4)看法或认识;游手好闲,乞贷不还(5)他如一块破布,被人扔来扔去,这突然到来的眷注让他受宠(chǒnɡ)若惊。(6)“他”和“她”是亲戚关系,并不十分亲,“他”是靠信任、希望、勤劳酿成一个有作为的人的。(7)只要有希望,人生从什么时候开始都不晚。

对于“他”来说,这希望就是来自一次信任。【考点】拼音,字形,课文内容明白【剖析】【分析】(1)本题主要考察学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。

多音字音差别,义差别,组成的词语也差别,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。游手好( hào)闲、厌恶(wù)。(2)此题考察汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意掌握其差别的特点和要求。

(3)①“累了吧,要不要洗个澡?”在向对方发问,不知道谜底,需要对方往返答,是疑问句。②“三十多岁了还能做什么呢?”是用反诘的语气表达一个肯定的意思,谜底已经蕴涵在问句中了,不需要对方往返答,是反问句。

(4)这道题考察的是词语在详细语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。文中“我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是看法或认识,“那样的人”指游手好闲,乞贷不还的人。

(5)比喻句:就是打例如,用浅显、详细、生动的事物来取代抽象、难明白的事物。比喻句的基本结构分为三部门:本体(被比喻的事物)、喻词(表现比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。

故:他如一块破布,被人扔来扔去,这突然到来的眷注让他受宠(chǒnɡ)若惊。(6)考察对课文内容的明白能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,在用简练的语言归纳综合出来即可。

(7)本题考察归纳综合文章给人的启示和原理。学生通过感知文本内容,继而明白文本的中心主题以及作者所要抒发的情感。

【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要凭据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明确。

(2)本题考察学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法。(3)考察学生对疑问、反问修辞手法的掌握。

要求学生能判断,会应用。(4)这种词语的意思是语境暂时赋予的,具有特殊的心情达意的作用。注意,做这样的题必须联合详细的语言情况来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。(5)考察学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(6)此题考察筛选相关信息并加以归纳综合的能力。

(7)只要看法正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可。8.【谜底】(1)疑问(2)①挺拔;②生命力顽强。(3)爸爸表明着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。

(4)因为他瞥见火车前进偏向的右面,在一棵高峻的白杨树身边,几棵小树上迎着风沙发展起来,他想到边疆建设后继有人了,所以嘴角浮起一丝微笑。(5)借物喻人【考点】修辞手法,课文内容明白【剖析】【分析】(1)“为什么它这么直,长得这么大?”在向对方发问,不知道谜底,需要对方往返答,是疑问句。

(2)考察对课文内容的明白能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,在用简练的语言归纳综合出来即可。(3)、(4)考察对课文内容的明白能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能找到谜底。(5)文章外貌写白杨,实际是写爸爸,这种写法叫借物喻人。借物喻人,就是借某一事物的特点,来形貌人的一种品格,通常在作文中泛起,是作文中用来体现、突出中心思想的常用方法。

【点评】(1)考察学生对疑问修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(2)此题考察筛选相关信息并加以归纳综合的能力。(3)、(4)此题考察筛选相关信息的能力。

(5)此题考察借物喻人的写作方法。三、<b>习作</b> 9.【谜底】略【考点】议论文【剖析】【分析】这道题是对审题能力的考察。“题眼”即文题中的重点词语”理想“,要写未来的事情。

这个词语所表达的意思也正是习作应该着力突出的内容。抓住题眼对于确定文章的中心起着关键作用。要想写好这篇作文,首先要静下心来,认真想一想:我的理想到底是什么?我为什么会发生这样的理想?为了实现我的理想,我从现在起应该怎么做?这三个问题想清楚了,这篇文章的基本框架就定下来了。

写作时,我们应该注意以下三点:1.确定自己的理想时,应当掌握住这个理想是对大家有益的,而且是自己最迫切要求实现的;2.把使你发生这个理想的令你难忘的故事或理由写出来;可以是一个漂亮、有趣的故事,也可以是一组引人注意的数据,也可以是一、二、三个理由。理由需要充实、合情、合理;3.要设想一下以后怎样为实现理想而努力,从而早日使理想酿成现实。力图准确、生动,有熏染力,最好能引起读者共识。

【点评】选定题目后,我们就凭据所选内容举行写作,注意内容详细,结构清晰,语句通顺。


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